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sexta-feira, 7 de junho de 2013

Apostila Enem 2013: Questão Exemplo de Espanhol




Uma semana após o lançamento das Apostilas para o Enem 2013, podemos respirar aliviados. Afinal, o retorno em relação à qualidade do material realmente está emocionando todos aqueles que participaram desse projeto.
Mas todo esse sucesso não foi por acaso. Muito trabalho e seriedade certamente foram as palavras chaves desse projeto.
Aproveitaremos a oportunidade para terminar de apresentar nossa equipe de professores. E como todo time que se preza, nós também temos no nosso elenco um gringo!
Segue uma breve biografia e um exemplo de questão resolvida pela professora Veronica Guadamuz Mora, natural da Costa Rica,que foi “laçada” pela nossa equipe numa de suas visitas ao Brasil, após se graduar em Letras pela UNICAMP (Universidade Estadual de Campinas).

Questão 93 – Enem 2011

‘Desmachupizar’ el turismo

Es ya un lugar común escuchar aquello de que hay que desmachupizar el turismo en Perú y buscar visitantes en las demás atracciones (y son muchas) que tiene el país, naturales y arqueológicas, pero la ciudadela inca tiene un imán innegable. La Cámara Nacional de Turismo considera que Machu Picchu significa el 70% de los ingresos por turismo en Perú, ya que cada turista que tiene como primer destino la ciudadela inca visita entre tres y cinco lugares más (la ciudad de Cuzco, la de Arequipa, las líneas de Nazca, el Lago Titicaca y la selva) y deja en el país un promedio de 2 200 dólares (unos 1 538 euros). Carlos Canales, presidente de Canatur, señaló que la ciudadela tiene capacidad para recibir más visitantes que en la actualidad (un máximo de 3 000) con un sistema planificado de horarios y rutas, pero no quiso avanzar una cifra. Sin embargo, la Unesco ha advertido en varias ocasiones que el monumento se encuentra cercano al punto de saturación y el Gobierno no debe emprender ninguna política de captación de nuevos visitantes, algo con lo que coincide el viceministro Roca Rey.

Disponível em: http://www.elpais.com Acesso em: 21 jun. 2011.
A reportagem do jornal espanhol mostra a preocupação diante de um problema no Peru, que pode ser resumido pelo vocábulo “desmachupizar”, referindo-se
A) à escassez de turistas no país.
B) ao difícil acesso ao lago Titicaca.
C) à destruição da arqueologia no país.
D) ao excesso de turistas na terra dos incas.
E) à falta de atrativos turísticos em Arequipa.

RESOLUÇÃO E COMENTÁRIOS
Alternativa D
Nesta questão o texto mostra a situação contraditória na qual se encontra o ministério de turismo do Peru. Ao mesmo tempo em que necessita estimular o turismo, o ministério já recebeu advertência da Unesco em relação ao monumento de Machu Pichu, principal ponto turístico do país e que está próximo ao ponto de saturação (máxima recepção de turistas).
Por conta disso, é necessário atrair o turismo para outras áreas do Peru, explicando o emprego do termo “desmachupizar” no texto. A palavra foi formada pelo prefixo “des”, que significa desfazer, e “machupizar”, que vem de Machu Pichu. Ou seja, mover o excesso de turistas de Machu Pichu para outras localidades.
A pergunta solicita justamente o entendimento do termo, que resume a problemática do Peru. A resposta correta, segundo o significado explicado no parágrafo anterior, é a opção D, o excesso de turistas na terra dos Incas.

Saiba mais das melhores apostilas preparatórias para o Enem 2013:

Fonte de Pesquisa-http://www.infoenem.com.br/

Postado Por 
Vera Lucia Costalonga Lopes 
Graduada em Letras /Português / Inglês pela UNIoeste – de Presidente Prudente /SP 
Pedagogia/supervisão / administração / coordenação pela Fafiprev  de Venceslau-SP
 Especialista em Docência do Ensino Superior - Pós-Graduada Pela Unipan de Cascavel-PR  
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InfoEnem lançará curso para o Enem 2013



É fato que acabamos de passar pelo Enem 2012. Em janeiro, tanto SiSU quanto Prouni abrem suas inscrições.  Para aqueles que conquistarem sua vaga ou bolsa, parabéns. E quanto aos outros? Passada a tristeza, a luta começará novamente.
Pensando nestes estudantes, nas pessoas que buscam o cerificado de conclusão do ensino médio e obviamente naqueles que vão concluir esta etapa em 2013, a equipeinfoEnem está elaborando um curso preparatório fundamental para quem quer mandar  bem na próxima edição do exame. Tal curso tem previsão de lançamento para janeiro.
Sabemos que as principais caraterísticas do Enem são a interdisciplinaridade, a contextualização e a valorização da interpretação (figuras, gráficos e textos). Tendo em vista essas características, somada a grande quantidade de questões e textos que deixam a prova extremamente cansativa, não há dúvida que a melhor forma de se preparar para o Enem é praticar muito.
Quem domina os conteúdos, tem boas chances no exame. Porém, quem domina os conteúdos e está familiarizado com o modelo do Enem , certamente terá um desempenho muito melhor. E não há outro caminho! Para se tornar um especialista do Enem, tem que fazer e refazer vários exercícios que já foram cobrados em edições anteriores.
E no maior portal do Enem, não tem enrolação. Nada de curso de memorização ou técnicas de “chute”. Nossa meta é justamente torna-lo um especialista no exame. Trata-se de (4) apostilas, uma para cada grande área (Linguagens e códigos, Matemática, Ciências humanas e Ciências da natureza), que apresentam resoluções detalhadas e comentadas de TODAS as edições do novo modelo do Enem (2009, 2010, 2011 e 2012). No total, serão mais de 720 questões a disposição do aluno.
É isso mesmo que você leu! Esse número não está errado, não! Serão mais de 720 questões resolvidas e comentadas pelos melhores professores do país. Alias, esse é justamente um dos pontos mais fortes do nosso material.  O infoEnem escolheu “a dedo” os profissionais que o ajudarão nessa verdadeira “maratona de questões”. São professores de altíssimo nível, formados nas melhores universidades e que possuem larga experiência na preparação de estudantes para os vestibulares mais concorridos do Brasil.
E apenas falar que nossa equipe é de causar inveja aos melhores cursinhos do país não basta. Tem que provar. Nas próximas publicações apresentaremos, um a um, os professores de cada disciplina, bem como um exemplo de resolução e comentário de alguma questão de sua área. Desta maneira, você poderá ficar por dentro do que vem por aí.Fique atento!

Veja também o dia do lançamento e outros exemplos de resoluções dos nossos professores:
Postado Por 
Vera Lucia Costalonga Lopes 
Graduada em Letras /Português / Inglês pela UNIoeste – de Presidente Prudente /SP 
Pedagogia/supervisão / administração / coordenação pela Fafiprev  de Venceslau-SP
 Especialista em Docência do Ensino Superior - Pós-Graduada Pela Unipan de Cascavel-PR  
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Dicas de Estudo para o Enem 2013



Os números do ultimo Sistema de Seleção Unificada (SiSU) não deixam dúvidas. O maior vestibular do país é o Exame Nacional do Ensino Médio. Para se ter uma ideia, considerando apenas o desempenho obtido no Enem 2012, serão preenchidas 129.279  vagas no ensino público superior. A titulo de comparação, a Fuvest 2013, órgão responsável pelo vestibular da USP (Universidade de São Paulo),  está ofertando pouco mais que 11 mil vagas.
Ah! Nem estamos falando das bolsas do ProUni, do Fies, do certificado do Ensino Médio etc.
E com tantas pessoas interessadas em apresentar um bom desempenho na prova, é natural o  aparecimento diversas promessas de milagres. A dica de hoje é sobre isso.
Por favor! Não acredite em milagres na hora da prova!
É evidente que não estamos discutindo a religiosidade de ninguém. As rezas, o tarô e os búzios são livres. Mas a verdade é uma só. Sem estudo, ninguém consegue um ótimo desempenho  no Enem.
Nesse momento, é importante destacar outro ponto que acaba diferenciando aqueles que conseguirão atingir seus objetivos, daqueles que QUASE conseguirão. Além de conhecer os conteúdos, é necessário se familiarizar  com o exame. Basta perguntar para quem já conseguiu entrar numa universidade pública se vale a pena refazer as edições anteriores do vestibular que esteja prestando.
Pensando justamente nisso, o infoEnem está preparando um material imprescindível  pra quem quer arrebentar no Enem 2013. TODAS as questões das ultimas 4 edições do exame, resolvidas e comentadas pelos melhores professores do país. Essas apostilas totalizarão mais de 700 questões!
E se você acha que são resoluções “meia boca”, segue uma demonstração deAnnelize Aragão em ação. Quem é ela? Ainda não é hora de apresentarmos oficialmente a Anne, mas um resuminho não faz mal pra ninguém: Bióloga formada pela UNICAMP, mestre em genética e microbiologia (também pela UNICAMP) e responsável por todas as resoluções das questões de biologia das nossas apostilas preparatórias para o Enem 2013, que estão previstas para serem lançadas no final desse mês.
Ao resolver uma questão, Annelize consegue ser clara e objetiva ao mesmo tempo em que vai despejando conteúdo. Veja abaixo ela comentado uma questão que apareceu no Enem de 2011 e sinta, apenas um pouquinho, como será nosso material .

_______________________
Enem 2011 – QUESTÃO 87  (caderno amarelo) 
Os Bichinhos e O Homem
Arca de Noé
Toquinho & Vinicius de Moraes
Nossa irmã, a mosca
É feia e tosca
Enquanto que o mosquito
É mais bonito
Nosso irmão besouro
Que é feito de couro
Mal sabe voar
Nossa irmã, a barata
Bichinha mais chata
É prima da borboleta
Que é uma careta
Nosso irmão, o grilo
Que vive dando estrilo
Só pra chatear
MORAES, V. A arca de Noé: poemas infantis. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1991.

O poema acima sugere a existência de relações de afinidade entre os animais citados e nós, seres humanos. Respeitando a liberdade poética dos autores, a unidade taxonômica que expressa a afinidade existente entre nós e estes animais é
A) o filo
B) o reino.
C) a classe.
D) a família.
E) a espécie.

Resposta correta: Alternativa B
Resolução e comentário (por Annelize Aragão):
A taxonomia é o ramo da biologia que separa e classifica os organismos de acordo com suas características comuns. Existem as seguintes divisões/táxons em ordem de especificidade, ou seja, características mais gerais em Reino e mais específicas em Espécie:
Reino > Filo > Classe > Ordem > Família > Gênero > Espécie
Segue a taxonomia do homem e dos isetos:
Homem: Reino: Animalia; Filo: Chordata; Classe: Mammalia; Ordem: Primates; Família: Hominidae; Gênero: Homo e Espécie: Homo sapiens sapiens(aqui temos espécie e subespécie, por isso sapiens sapiens)
Insetos: Reino: Animalia; Filo: Arthropoda; Classe: Insecta; Família, Gênero e Espécie: varia de acordo com o tipo de inseto.
Portanto, a única opção possível para relacionar o homem com os insetos é o Reino, visto que as demais unidades taxonômicas exigem maior proximidade filogenética entre os organismos.
_______________________
E ai? Já pensou em ter nas mãos as ultimas 4 edições completas do Enem, resolvidas e comentadas dessa maneira? Se preferir, pode tentar o tarô. Você escolhe! 

Veja também:
Artigo Original: Dica de estudo para o Enem 2013 Baixe gratuitamente os 2 e-Books: Manual para o Sisu 2013 / Manual para o Prouni 2013

Postado Por 
Vera Lucia Costalonga Lopes 
Graduada em Letras /Português / Inglês pela UNIoeste – de Presidente Prudente /SP 
Pedagogia/supervisão / administração / coordenação pela Fafiprev  de Venceslau-SP
 Especialista em Docência do Ensino Superior - Pós-Graduada Pela Unipan de Cascavel-PR  
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